Los psicólogos piden una intervención conjunta frente a la violencia en las escuelas

El Colegio de Sociólogos de la Provincia de Buenos Aires llamó a impulsar una intervención articulada entre el Estado, la comunidad educativa y las familias frente a los hechos de violencia registrados en escuelas del país. A través de un pronunciamiento del Consejo Directivo, fechado el 17 de abril, la entidad planteó la necesidad de construir respuestas colectivas y sostenidas para resguardar los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Lejos de proponer explicaciones aisladas o reduccionistas, el documento ubica la problemática dentro de un escenario social más amplio y convoca a abordarla como un fenómeno complejo. En ese marco, el Colegio sostuvo que la violencia en las escuelas exige análisis, intervención y estrategias de largo plazo, en un contexto signado por el individualismo, la hiperconectividad y la circulación de discursos de odio.

“Ruptura del pacto pedagógico”, advirtió el texto al describir el deterioro de los vínculos dentro de las instituciones educativas. Sin embargo, el eje del pronunciamiento está puesto en la necesidad de reconstruir esos lazos a través de políticas de cuidado, espacios de diálogo y acciones coordinadas entre los distintos actores involucrados en la vida escolar.

Una convocatoria a construir respuestas colectivas

Desde la entidad también remarcaron el aporte que pueden realizar los sociólogos y sociólogas en el ámbito educativo, especialmente en tareas de intervención e investigación-acción. En ese sentido, alentaron a los profesionales a sumar herramientas y propuestas que permitan comprender la complejidad del fenómeno y colaborar en la elaboración de respuestas concretas frente a la situación.

El Colegio además puso el foco en la importancia de acompañar a quienes forman parte de la vida escolar cotidiana. “Expresamos nuestra solidaridad”, señalaron en referencia a docentes y orientadores sociales que se desempeñan en la provincia de Buenos Aires, al tiempo que insistieron en la necesidad de fortalecer condiciones institucionales que favorezcan el cuidado y la convivencia.

El texto también subrayó que las amenazas en escuelas constituyen conductas tipificadas como delito, por lo que requieren la intervención de organismos del sistema de seguridad, la Justicia y las autoridades educativas. En el cierre, el Colegio reafirmó la necesidad de sostener a la escuela como un espacio democrático, de encuentro y construcción colectiva, y convocó a la sociedad en su conjunto a asumir una responsabilidad compartida en la formación de las nuevas generaciones.